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泰山版小学信息技术第一册上第一课《游览信息大世界》教学设计

作者:鲁教网    文章来源:鲁教网    点击数:806    更新时间:2017/10/12 点击投稿

第一课 游览信息大世界
教学目标:
知识目标:初步了解什么是信息,体会信息就在我们的身边,信息在我们的生活中无处不在。
技能目标:通过观察校园信息,体验信息的表达,体会信息的重要性,能够主动地从周围的环境或事物中发现信息。
情感目标:培养学生善于观察信息、主动发现信息的良好习惯和利用信息指导行动的信息情感。
教学重点:感受信息的存在
教学难点: 体会信息的重要性
教学过程:
一、创设情境,谈话导入
师:(课件出示情境图)安全教育是家长、老师每天都挂在嘴边的事情。出门,家长要叮嘱,做活动,老师要强调。学校为了大家的安全,为大家做了许多安全提示和安全教育,让我们走进校园,一同去观察和感受吧!
二、合作交流,探究新知
(一)新发现:校园里的安全教育
师:(播放课件)能能、大强和小丽组成的“信息三人组”,发现校园里的安全信息还真不少呢!
师生结合课件图片谈话交流校园里的安全信息。
师:校园里有很多文字、图片、还有活动、讲座,都在时刻提醒我们“注意安全”,它们向我们传达的内容(安全提示、安全教育)就是信息。
一点通:信息就在我们身边。人们能够看到、听到、感觉到信息,能够思考、交流信息。
(二)探索一:发现信息
师:刚才我们发现的是有关安全方面的信息,校园里还有哪些信息?
生分组交流发现的信息
师生交流发现的信息,并加以归类
活动方面: 学习方面: 卫生方面: 其他方面:
(三)探索二:信息的重要性
师:如果有一天,世界上的信息都消失了,生活会是什么样子呢?
小体验:闭上眼睛,捂住耳朵,慢慢呼吸,不要说话,仔细体会周围的变化??一分钟后,恢复正常,谈谈自己的感受。
学生体验后,交流自己的感受。
师:信息对我们是非常重要的,我们不能没有信息。因此,我们要关于发现、利用信息。
三、大显身手,巩固提高
1、播放课件(虚假信息):关于这些信息,你想说些什么?
生讨论交流
师小结:有时,我们得到的信息不一定真实可信,我们要多方求证辨别信息真假。
2、学生阅读P5知识卡,了解有关斑马线的知识
四、畅谈收获,归纳总结
本节课,你有什么收获?
教学反思:
从本学期三年级学生增设了信息技术课程,教材是刚更改版的新教材。陌生的学生、与以前完全不同的教材,所以在备课的时候,我也在思考这个问题:如何吸引学生的眼球,让孩子对信息技术课程有个更全面的理解。《游览信息大世界》是小学生信息技术学习的第一课,感性地认识信息是他们接触信息社会的第一步,本节课以发现校园里安全方面的信息为活动主线,展开信息探索之旅的。在教学中我充分利用校园中的信息资源,引导学生去寻找信息、发现信息,调动了学生主动参与的积极性,充分发挥他们的想象力和创造力,使学习过程成为学生主动参与、主动思维和主动创新的过程。

本文转自鲁教网,原文链接:http://www.luedu.net/a/shangye/taishan/2017/1009/207.html

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