1. 了解了会“讲”故事的信息工具。
2. 了解了电脑的组成。
3. 能熟练的开机、关机。
课后反思：本节课采用讨论、演示、直观操作相结合的教学方式，在生动有趣的活动中，体会电脑工具的强大功能，初步认识电脑工具的简单组成以及各部分的主要作用。
快跟鼠标握握手教案设计
【教材分析】
本课的教学内容是认识鼠标，学会鼠标的移动、单击、拖拽、双击等操作技巧。 教材设计旨在让学生在玩中学,在用中学,在画图的过程中潜移默化的学会鼠标的基本操作。
【教学目标】
知识与技能
(1)认识鼠标，了解鼠标的基本结构；
(2)掌握鼠标的几种操作方法：单击、双击、拖拽。
过程与方法
(1)通过绘画，熟练掌握鼠标的各种操作方法。
(2)通过自主探究和相互间的协作学习，提高自主学习能力；通过设计未来小鼠标，激发创新意识。
(3)通过学生试一试、说一说、练一练等实践活动，培养学生鼠标操作的技能，训练学生手脑协调能力、表达能力，培养学生的观察能力、模仿能力及创新能力。
情感态度与价值观
(1)让学生通过操作鼠标，使其在不断地尝试中体验探索的成功和乐趣。
(2)激发学生对自然的热爱，使学生养成热爱自然、积极向上的生活、学习态度。
【教学重点与难点】
重点：熟练掌握鼠标的移动、单击、双击、拖拽的操作。 难点：鼠标的双击和拖拽。
【教学策略】
本节课融合情境导入、任务驱动、演示、启发等多种教学方法。本节课旨在通过学生实践练习，潜移默化的学习鼠标的单击、双击及拖拽操作。采用教材中创设的情境，把教学的重点、难点贯穿于有趣的绘画之中，使学生在兴趣盎然的课堂中得到技术与素养的锻炼。
【教学过程】
一、情境导入，激发兴趣
1.师：好多天没见到能能、小丽和大强了，不知道，这一周他们又遇到了什么新奇的事？我们一起去看看吧！
2.请看屏幕，他们遇到了什么事？同学们愿意和他们一起来画吗？
二、认识鼠标新朋友
1.握握手 交朋友 要想熟练地在电脑里画画，需要一个朋友来帮忙！它就是我们桌上的鼠标。 新朋友见面，快和它握握手，打个招呼吧！
2.说一说，你是怎样和它握手的？
九月开学季，老师你们准备好了吗？
幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...食指和中指，一个放在左键上，一个放在右键上。剩下的手指轻轻握住鼠标的两侧， 3.试着轻轻移动一下鼠标，看看屏幕上谁在动？
师：这个小箭头就是鼠标的指针，移动鼠标，小箭头就会跟着动。
三、美丽景色纸上画
师：让鼠标这个新朋友带我们踏上神奇之旅吧！ 1.碧绿草地“铺”出来 师：首先，请同学们试着打开“画图”程序，选择“喷枪”工具在画纸上铺上碧绿的草地。
学生可根据课本“操作步骤”自主实践，根据课堂情况穿插学生演示。 (1)学生尝试画草地。 (2)评一评，比一比，为什么有的同学的草地铺得绿毯一样，有的没铺完？ (3)找学生演示操作。 (4)学生说一说，要想铺得又快又密，要用到鼠标的“拖拽”，还要选择喷枪的大小。 (5)学生再次尝试用“拖拽”的方法画草地。
2.绿草地上花盛开 (1)比赛：绿草地上开出鲜艳的花。 (2)学生尝试用喷枪“栽”花。教师巡视，观察学生使用鼠标情况及画图技巧的处理。 (3)评一评：谁画得最好，好在哪里？ (4)学生总结：双击颜色打开调色板，选择更多颜色。
3.拓展练习 再次修改作品，并试着使用工具箱中的其他工具给作品添画上其他内容。
4.小结：小朋友们，刚才我们在画图的过程中学会了的鼠标的什么操作？（移动、单击、双击、拖拽）
1.了解鼠标家庭新成员鼠标不仅是我们使用电脑的得；2.奇思妙想说出来闭上眼睛，想象一下未来的鼠标会；3.教师总结；创意，源于奇思妙想，有创意，一切皆有可能！同学们；第5课《我与键盘初接触》教学设计；教学目标：；知识目标：以主键盘区为主，初步了解字母键与数字键；技能目标：通过学唱英文字母歌认识英文字母，了解英；情感目标：培养学生对键盘的情感，同时教育学生爱护；
1.了解鼠标家庭新成员 鼠标不仅是我们使用电脑的得力助手，外型也越来越可爱，我们来看看鼠标大家庭中的新成员吧！
2.奇思妙想说出来 闭上眼睛，想象一下未来的鼠标会是什么样的？并说一说。
3. 教师总结
创意，源于奇思妙想，有创意，一切皆有可能！同学们展示给老师的精彩，让老师坚信你们的未来一定与众不同！

本文转自鲁教网，原文链接：http://www.luedu.net/a/shangye/taishan/2017/1009/216.html