12月6日—8日，我作为一名刚参加工作的老师，有幸参加了在淄川区开展的“淄博市小学数学优质课评选观摩活动”。在这短短两天半的时间里，我认真观摩了10几位优秀教师的课，他们的课堂教学风格各有千秋，都浸润着浓浓的求知精神和探索理念，真实、朴实、扎实、生活化的数学课堂都是各位执教教师智慧火花的精彩呈现，使我受益匪浅，感受颇多。
（一）从这次观摩活动中是我感到我们的课堂在发生变化，主要表现在：
1、注重以学生为本。
本次活动，好多教师不是把小组合作流于形式，更注重了以学生为本的实效性。课堂中老师提出有价值的问题采用小组合作探究解决，并且能在活动前明确活动要求，活动中巡视指导，活动后小组展示交流，使小组合作学习扎实有效。整节课都是以学生为主，老师只起穿针引线的作用。
  2、课堂教学体现趣味数学    
这次的课堂却体现了数学应有的趣味，具体表现在两个方面：一是这次讲课内容多样，不像以前公开课那样多讲简单数学认识，对于一些抽象代数知识是避之若骛。这次不仅讲一些比较抽象知识——如比可能性、分数等。还讲了一些比较有难度的知识解决问题等。二是重视数学语言表达，教师语言简洁精炼，言简意赅，没有多余的话，最大特点是培养学生用数学语言表达，注意学生语言的严谨性。
3、 安静的数学课堂
这次的课堂已经有了很大的改变，去掉了很多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真，已经安静了很多，留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。
（二）在这次听课活动中，给我印象最深的是钱亮老师的《分数的初步认识》还有马丽娜老师的《统计与可能性》。
钱老师的课首先是新颖的课前准备，钱老师带领孩子一块唱《春天在哪里》并且加如绘声绘色的表演。充分的调动了孩子们学习的积极性，是整堂课一直在快乐和兴奋中完成；马丽娜老师的课，他一整节课都是在游戏中，带领孩子们做了‘击鼓传花’‘摸球小游戏’最后一个‘摸奖游戏’更使课堂达到了高潮，在最后的时候在点出我们要学习的东西，这样孩子在游戏中学习，在快乐中学习，提高了学习的效率和孩子们对数学学习的兴趣。
认真回想，自己在教育教学工作还有很多不足之处，在今后的教学工作中一定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中