鲁教版2013-2014学年度第二学期五年级语文期末试题
（时间：90分钟）
一、看拼音，写词语。（8分）
duàn  liàn   kǒng  bù    qín jiàn     juān   kè 
(        )  (        )  (        )   (        )
tóu  xián    róng  yù    chān  huo    róu  zhòu  
(        )  (        )  (        )   (        )
二、比一比，组成词语。（4分）
搏（      ）  哀（      ）   寇（       ）  械（      ）
博（      ）  衰（      ）   冠（       ）  诫（       ）
三、选词填空（4分）
                            敏感    敏锐     
1.洗澡是一件非常普通的事情，而谢皮罗教授却（     ）地注意到：每次放掉洗澡水时，谁的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。
2.如果你是个（）的人，那么你的情感世界将会变得丰富多彩，内心语汇肯定是缤纷的。
庄重    庄严    端庄
1.居里夫人用（  ）的目光环视会场，她那美丽而（  ）的形象，深深刻在人们的心中。
    2.平时一副神态（   ）的他，原来也有幽默的一面。
四、把下面的成语补充完整。（8分）
见（  ）知（  ）   精（  ）（  ）精   （  ）华正（  ）  （  ）（  ）己见    
（  ）然起（  ）   （  ）心动（  ）  （  ）（  ）不幸     人声（  ）（  ）  
五、 择关联词语填空（5分）
因为……所以……  虽然……但是……   只有……才……  无论……都…… 
与其……不如……  不是……就是……  如果……就……
1、（     ）你说得对，我们（     ）改正。
2、山上开满了杜鹃花，（     ）花朵和叶子，（     ）比盆栽的显得有精神。
3、星期天，我和小王总是见面的，（     ）我去找她，（     ）她来找我。
4、（     ）这部电影太感人，（     ）我打算再看一遍。
5、（     ）站得高，（     ）能看得远。
六、按原文内容填空。（12分）
1、伯牙所念，钟子期          。子期死，伯牙谓                  ，乃           终身不复鼓。
2、在           的日子里，在           的世界里的我能做些什么呢？
3、中国古时候有个文学家的叫做         的说过：人固有一死，或           ，或             。
4、 弈秋诲二人弈，其一人     ，惟     ；一人虽听之，一心以为          ，思     。
七、按要求写句子。（4分）
1、年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。（缩句）
                                                      
2、造句：
知足安命：                                                      
八、 读课文片段，完成后面的作业。（8分）
“有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她∶一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。
她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。
 “奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
1、选段中最后一句话的意思是（      ）。（1分）
A、小女孩幻想飞向天堂。         B、小女孩幻想得到幸福。
C、小女孩幻想飞进奶奶的怀抱。   D、小女孩被冻死了。
2、小女孩为什么敢擦着一大把火柴？（      ）（1分）
A、她太冷了，想烤烤火。    B、燃烧的火柴发出的光给她非常美好的感觉。
C、奶奶的出现使她惊喜不已，想要让奶奶带着她到光明、快乐的地方去。
3、用“     ”画出最后一段中实写的内容，用“     ”画出最后一段中虚写的内容。（2分）
4、你从语段中读出了安徒生爷爷怎样的情感？（2分）
                                                                
5、发挥想像，写一写。（2分）
如果小女孩来到我们身边，你想对她说点儿什么，或做些什么？                                                                     
                                                                            

九、阅读短文，完成后面的作业。（12分）
丑石
我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。
……
它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣（huàn洗）纱捶布。它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇（bì）覆它，花儿也不再在它身边生长，荒草便繁衍（yǎn）出来，枝蔓上下，慢慢地，它竟锈上了绿苔，黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
……
人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。
终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？！
奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？”
“它是太丑了。”天文学家说。
“真的，是太丑了。”
“可这正是它的美!”天文学家说，“它是以丑为美的。”
“以丑为美？”
“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”
奶奶脸红了，我也脸红了。
我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切，而我又立即深深地感到它那种不屈于误解的寂寞的生存的伟大。
1、近义词：（2分）
细腻：             憧憬：    
2、 我们对陨石的情感变化经历了四个阶段，请从文中选出能体现这种变化的四个词填入下面的括号里。（2分）
（  ）—（  ）—（  ）—（  ）
3、在文中用横线画出作者写丑石“无用”的语句，这些句子作者运用了      的方法突出了丑石的无用。（2分）
4、能准确理解文中语句“眼光立即就拉直了”具体含义的是哪一项？（  ） （2分）
A、要仔细、专心地看一看这块石头。
B、发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视。
C、表明发现这块石头后感到莫名其妙。
D、对这块石头的颜色、姿态感到奇怪。
5、作者所以赞扬丑石“伟大”的原因是什么？你从中又有什么感受呢？写下来。（4分）
                                        
十、作文。（任选一题，不少于400字）（30分）
（一）一次（堂）             的活动（课）
在五年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的 给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，或者使人茅塞顿开，深受启发……请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。（2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。
（二）在人生道理上，你结交了不少朋友，但是你是否明白朋友是什么？在李白眼里，酒是他的朋友，因为——诗歌的灵感来自于酒。郑板桥认为竹石是他的朋友，竹石的精神让他感动……有些人与动物为友，有些人与小草、小花为友，也有人与爸爸妈妈老师为友，还有人与书为友……这其中的缘由只有你自己知道。现在，请拿起你手中的笔，以“我与____         为友”为题，写一篇作文。

附答案：
一、 （8份）
锻炼 恐怖  琴键 镌刻 头衔 荣誉 掺和 揉皱
二、 （4分）略
三、（4分）
敏锐  敏感   庄严  庄重   端庄
四、（8分）
见微知著  精益求精  风华正茂  各抒己见  肃然起敬 惊心动魄  横遭不幸  人声鼎沸五、（5分）
1、 如果  就 2、无论 都 3、不是  就是 4、因为  所以 5、只有  才
六、（12分）
1、必得之  世再无知音  破琴绝弦 2、逃去如飞  千门万户 3、司马迁  重于泰山  轻于鸿毛
七、（4分）略
八、（8分）
1、D 
2、D 
3、1、2句写实，3、4、5句虚写。
4、作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。
5、略
九、（12分）
1、参考：细致 向往
2、多碍地面哟  也不采用  任它留   那么不一般
3、划第二段，对比反衬
4、B
5、略
十、（30分）