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读《傅斯年的教育思想和实践》有感

作者:佚名    文章来源:德州实验小学    点击数:699    更新时间:2017/2/20
被胡适誉为人间“稀有的天才”的傅斯年,是一位终生从事教育的杰出教育思想家,其现代教育思想和实践对中国教育现代化具有启示意义。本书共有12个章节来介绍傅斯年的教育理想和实践,通过阅读使我对大教育家有了更深的了解,其中对我印象最深的是他是一个既充满个性而又忘我工作的现代知识分子。给我很大启发的有以下几点:
第一:切实追求学问。他特别关心学生,强调学以致用。他对自己的学生说,要成为一个对社会有用的人,就必须有系统的专门知识和能够与他人合作的精神,而大学就是为此而设立的。与此同时,他还批评把上大学当作敲门砖的思想,认为上大学混文凭是没有出息的表现。1928年夏,中山大学应届毕业生请他为《同学录》作序。为了勉励自己的学生,他写下这样的话:“读书也只是一种路径,一种手段,一种资助,并不是一种目的,因为书是供我们研究的材料,或者是别人研究的结果,也是我们作研究的工具。我们为扩张知识,因而扩张能力,然后借读书为法子,并不是为读书而读书。”基于这一考虑,他要求大家千万有“一旦毕业就谢天谢地”的思想,应该把上大学当作进入社会的准备。这种观念在我们现代大学生中仍存在,我觉得傅斯年这个大教育家很厉害,这也是他为什么留学多年都不要求学位的重要原因,因为他觉得只要能得到知识,有无学位并不重要。
第二,敦品、力学、爱国、爱人的八字校训。一是“敦品”,即敦厚的品行。傅斯年认为,在人与人相处的过程中,与其责备对方,不如责备自己,责备自己的第一件事是自己是不是守信。在政治上,立信是第一要义,在个人也是如此。说话不算话,必然不会有好结果。所以他认为,“立信”不仅是做人、做学问的基点,也是组织社会、组织国家的根本。二是“力学”,就是勤奋地学习。傅斯年对自己的学生说:“在我这样年龄,一年就是一年,在诸位这样年龄,一年有十年之用。”三是“爱国”。傅斯年指出:“现在世界上的民族中,没有一个文化像我们这样久远而中间不断的,埃及比我们的文明古,但现在的埃及和古代的埃及并不是一个民族。印度的文明同时发达,但印度经过很多的民族的和文化的变化。现在世界上一脉相承的文明古国,只有中国了。”因此,大家千万不要辜负“我们这个文明先觉者的地位”。四是“爱人”。傅斯年认为仅仅爱国很容易流于空谈,因此还应该爱人。他引用“无侧隐之心非人也”的古训,要求大家克服自私自利的心理,立志“走上爱人的大路”。
 傅斯年有句名言:“一天只有21小时,剩下3小时是用来沉思的。”因此傅钟敲21响,是为了提醒台大的学生,应该把每天读书、睡觉、做事的时间限制在21小时之内,剩下3个小时,要用于反省自己的思想言行。作为一名教育者,我们也需要多反思多写教育随笔,这样才能使自己更快成长。


《读《傅斯年的教育思想和实践》有感》
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