编者按：

做为今年师德师风建设活动月的重要内容，市教育局与淄博晚报联合开展的“喜迎十九大做好学生引路人”征文活动已圆满结束，共收到征文517篇，评出一等奖15名、二等奖30名、三等奖63名和优秀奖98名。广大教师就立德树人、做“四有好老师”和“四个引路人”、提高教育教学质量、培养学生成长成才等方面讲述了为人师表、教书育人的生动故事，抒发了爱教育、爱学生、敬业乐业、甘为人梯的感人情怀，展示了全市广大教师师德高尚、业务精湛、爱岗敬业、无私奉献的良好形象。现将获奖征文进行展播，供广大教师学习借鉴。希望广大教师认真学习贯彻落实党的十九大精神，不忘初心，牢记使命，努力推动全市教育事业实现新发展，办好人民满意的教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

风会记得一朵花的香

张店区华润实验小学  张亮

有人说：教育，就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。作为一名小学语文教师，我无法企及树的高度，也不能比肩云的高洁，但我愿化身一缕清风，吹拂孩子的世界，让声音变得有形象，颜色变得有温度，冷暖变得有重量，气味也有了锋芒。

爱到深处花自开

子硕是我们班很特别的孩子——单纯而个性十足，思维非常跳跃，但上课也随心所欲，有时还欺负同学。

“张老师，子硕把前面的同学撞倒了！”临近放学，小班长拉着子硕闯进办公室来告状。在小班长激愤的叙述中我了解了事情的始末，所幸被撞倒的孩子没有受伤，我的心也放下了大半，但是望着一脸不在乎、甚而眼神充满戏谑的子硕，我的心又悬了起来，看来一味的批评和处罚已经不足以令这个叛逆的小子收敛了，我得另辟蹊径……

安抚走小班长，我尽量用平稳的语调跟子硕说：“老师知道你这次不是存心要撞人的，但是为什么你想停下来却没有停住呢？我相信你可以利用周末的时间找出原因，相信你会有意想不到的收获。”已经做好面对“狂风暴雨”准备的子硕明显有点意外，看着迷惑的小家伙晃悠悠的走出办公室，我心里也禁不住有点打鼓。

一个周末我都惦记着这个调皮的小子，周一回学校，刚踏进教室，子硕就兴高采烈的跑来跟我说，他通过查资料、问父母，弄明白了惯性的原理，明白了要及时刹车才能避免交通事故发生的原理。望着这个可爱的孩子，我露出了会心的微笑。

记得有这样一则寓言：风和太阳比赛，看谁能让游客自动脱下斗篷。冷风呼啸而过，使劲吹，游客反而拼命抱紧斗篷不放。太阳出来了，暖洋洋地，不一会儿，游客“自动”脱下斗篷，到树荫下乘凉。

教育的本质是要有一颗爱心，用爱心来感化，远比教育的惩戒更有效。活泼好动是孩子的天性，犯错误也是成长过程中在所难免的，只要教师胸中充满爱，用爱心抚摸学生，就算是惩罚，也可以是美丽的。

让失败变得自然

小乐漂亮活泼，反应敏捷，学习成绩也不错，去年的学校宣传片小乐还担当了主角。可是她自负，甚而是自私，“娇小姐”脾气令同学和老师烦感。

但是小乐很在乎个人荣誉，渴望得到别人的肯定和赞美，害怕挫折和失败。这或许是改正孩子缺点的一个突破口。

恰逢学校要进行体育节汇演，需要班级准备节目，小乐却因为不愿吃苦不好好训练而被体育老师裁撤出了表演队列，当她向我哭诉“为什么不让我参加表演”时，我没有过多的安慰她，而是和她一起来到操场观看同学们的训练。

汗水浸透了老师和同学们的衣衫，但是没有一个人因此萎靡或退却，步伐依旧整齐有力，口号依然铿锵响亮，整整20分钟，没有一个同学要求休息，面对此情此景小乐低下了一贯高扬的头。

当我走到训练队列建议休息时，看到一旁的小乐一改往日的骄矜，正忙着给大家往杯子里倒水，面对体育老师诧异的表情询问，我回以微笑。

在整个事件的处理过程中我并没有借机进行所谓的说服教育，因为孩子已经认识到了自己的问题，并进行了行动改正，那就让“失败”变得自然一些吧。

守护教育的良心

“张主任，昨天晚上又加班给孩子认真批改作业了？”值班时门卫郑师傅边走边打招呼。

“张老师，谢谢您在孩子迷失方向时给孩子的帮助和指导！”学困生李同学的妈妈在电话中真诚的说。

“爸爸，作业批改完了吗？快点睡觉吧，都十点半了！”儿子牛牛有点抱怨地说。

……

2016年夏天，通过竞职，履职学校中层管理岗位，身上的担子更重了，但我没有放松对教育质量的那份承诺，对教育对象的那份关爱。

一节课，我们有多种选择：可以拿着课本直接进课堂，让学生自己一边学，一边自己跟着临时“备课”；可以下载个课件，生搬硬套，照本宣科；也可以拿着过去的教案，与学生一年一年重复着“阿毛的故事”。

但在我心里，教育是一件良心活儿。

我的选择是：深入钻研教材，查阅大量资料，花大半天、一个周末甚至许多天的时间备一节课给学生如沐春风、豁然开朗的愉悦，更可以给学生醍醐灌顶、更上层楼的惊喜。

这就是教育的良心。

学生的作业本，可以匆匆打个日期，可以简单打个对错，可以再打个等级，也可以根据你对学生的了解认真写几句批语或激励的话。当然，还可以找每个学生来，面对面，一一做细致而耐心的指导。

这就是教育的良心。

毕业时，孩子们告别时的不舍；

家长群里，字里行间的诉说与真情流露；

同事们交流时，认可与肯定。

……

这就是对我的坚守，对我教育良心的肯定。

泰戈尔认为，教育的最终目的不是教授技能，而是叩击心灵，如果一个人能对路边一丛盛开的矢车菊动容，这就是成功的教育。我一直秉承这样的育人理念,甘愿做一粒种子,扎根在孩子们稚嫩的心田里,带着希望,静待花开。

我坚信：在四季轮回中，不管天晴天阴，不管刮风下雨，对于一名教育者而言，每天都能听到生命拔节、花朵绽放的声音，就是最有意义的人生！