春风化雨  桃李芬芳

淄博师专附中 艾玲

师也者，教之以事而喻诸德者也。——《礼记·文王世子》

家安在一个师范学校，每天回家第一眼看到的不是家人，而是大大的“学高为师，身正为范”这8个大字，尤其是在天黑之后，这8个亮起灯光的大字，格外显眼，于夜幕之中给我指明了回家的方向，日复一日，年复一年，久而久之这8个字便镌刻在了心里，无时无刻潜移默化着自己的思想和行为。期待着同样作为一名老师的我，能通过自己的言传身教，润物细无声地浸润学生们的心田。

冰心说过：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”虽然不可能成为“随时播种，随时开花”的人，但是仍然在勤奋努力的播种着，以期待开出更多的希望之花来。

记得7年之前刚来到淄博师专附中这个大家庭，远离了以前的朋友，同事，面对的是从学生到环境的全部陌生，甚至那时的我连咱们本地的方言都听不大懂，既然没有朋友没有交际，心无杂念，更好，唯其想着，我要好好工作上好每一堂课，认真对待每一名同学，让自己所教的学生，无论是从知识还是品行方面都能受益，白天忙忙碌碌匆匆而过，晚上夜深人静，秋风起处，难免有思亲思乡之情。但是不久之后发生的一件事，让我切身的感受到了学生对我的关爱，让我感受到了我播种的关爱之花，已经悄然开放……

当时在感动之余，写了一篇日志，现转录部分如下：

“如果央视的记者来采访我：‘你幸福吗？’我会笑着回答：‘我幸福。’来附中将近两年半了，这可以说是我一生收获最多的时期，这是因为我收获了附中10级206个孩子的心。

1、2班的106个孩子是我走上教师岗位后迎接的第一批学生，我也是他们进入初中后的第一名语文老师，‘第一次’的感觉总是难忘的，也会永远彼此珍藏在心里。教了他们短短一年后，在家休产假期间，孩子们天真的笑脸常在我眼前闪现，晚上他们中的某一个也会不时出现在我的梦境中，而他们也在思念着在家休假的我，每次登录QQ，里面总是有学生给我的留言，那些或关怀或思念的话语，总是让我那么暖心，让我觉得教师真是一个让人很有幸福感的职业。逢年过节时的祝福电话、短信也让我觉得这个城市不再陌生，这个城市里不定哪个角落正在有个小小的人为我送着祝福。

休假回来后的第一天，我的身影刚出现在楼道里，就听到了孩子激动地大喊：‘艾老师回来了，艾老师回来了……’声音渐渐变小了，那是他回教室里喊同学们去了，果不其然，呼啦啦，瞬间围上来一群学生，孩子们叽叽喳喳说个不停，半学期不见，虽然处在生长期的孩子们身体变化不小，但我们彼此的心没有变。

孩子们已经有新的语文老师了，我要去3、4班任教了，虽然有太多的不舍。但我永远记得当我后来又回到1班给孩子们代课时，在孩子们冲天的欢呼声，我的眼角湿润了，我也会永远记得当4班的孩子语文成绩取得进步时，孩子们发自内心的喜悦。”

相伴四年，相长一生。

用心对待每一个孩子，每一个孩子都会开出奇迹之花，芬芳无比。

每次的写作文，对于4班的小雨来说，无疑是比不让她吃饭还痛苦，而每次作文后，我也要因为她不交作文而找她好几次，但是没办法，经过我和他家长的数次努力后，我俩几乎还是对她的作文无可奈何，但是，她本来就不会写作文，如果任由她每次都不写，只会让她的作文水平越来越差。

从我接手的初二下学期开始，我和小雨的家长想了个折衷的办法，就是每次由她家长找一篇类似题目的范文，由小雨看过之后，再凭印象自己写在作文纸上，小雨作文的难题貌似解决了，但我的心总踏实不下来。

清明假期后，我问小雨假期去哪里玩了，她说她爸爸带她去烈士陵园了，我让她把在烈士陵园的所见所感，给我描述一番，她描述的没头没尾，不清不楚，我就提示她让她尽可能多的加入一些细节，再重新说一遍，包括当时在烈士陵园的任何一点所思所想，都要说出来，后来我想这不就是一篇游记作文吗？第二天的作文课，我没让小雨写规定的题目，而是让她把这次的烈士陵园之行，写出来。

出乎我的意料，小雨终于自己写出来一篇不错的作文……

出乎大家的意料，小雨突然在作文上开了窍，作文之路越来越顺畅了，也爱上了写作……

出乎意料，又意料之中，在初三下学期年举办的《我的中国梦》全国中学生作文比赛中，我鼓励小雨投稿，小雨获奖了……

古人云：“经师易求，人师难得。”一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、 “解惑”，更要以“传道”为责任和使命。

捧着一颗心来，不带半根草去！春风化雨，桃李芬芳。桃李不言，下自成蹊，让我们用师德的明亮火种，点燃学生的心灵，照亮学生的人生之路。

相伴四年，相长一生！