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谁来呵护我们的梦想?

作者:王开学    文章来源:人教论坛教师专区    点击数:2137    更新时间:2011/9/15
梦想是人生的航向标,没有梦想的人生之船,就会失去前进的动力和方向。人们往往从孩提时代起,就会产生各种各样的梦想:或梦想当一名科学家,或梦想当一名工程师,或梦想当一名企业家¨¨¨也有很多人的梦想是做一名老师。
  我有一名小学生,名字叫陈雪竹,今年11岁。她说她的梦想,就是长大后当一名老师。她讲了一个真实的故事。在六岁的时候,她上学了,学了骆宾王的诗《鹅》,她非常高兴。回到家里,她搬了两把椅子,叫爸爸妈妈当学生,她自已当老师。她一手拿一根木棍,一手拿着课本,站在爸爸妈妈的面前,神气地说:“上课了!今天我们学习一首诗歌——《鹅》,我先来读一遍——鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”读完了,她开始提问:“同学们,这首诗美吗?”爸爸妈妈齐声答:“美!”她说:“很好。为什么美呢?”妈妈把手高高举起。她高兴地说:“妈妈同学,你回答。”妈妈回答道:“诗歌描写了白鹅在水面游动的情景,通过白、绿、红等颜色的渲染,使我们眼前出现了一个美丽、和谐、充满生机的画面。”她很满意,又问:“爸爸同学,你说呢?”爸爸站起来回答:“老师,我完全同意妈妈同学的观点。”她摇头说:“天啦,爸爸同学,你有你自已的脑袋啊。”爸爸伸伸舌头,说:“娃娃老师,你脑袋里是怎么想的啊?”她说:“爸爸同学,你知道白鹅唱歌的时候,是多兴奋,多快乐啊!在绿水中眯着眼睛漂浮的时候,是多么惬意,多么舒服啊!在拨着清波游动的时候,是多么自在,多么轻松啊!”她讲完了,爸爸妈妈热烈的鼓掌。
  从此以后,她就迷恋上了当老师。在家里,一个人的时候,她既当老师,又当学生。她在讲台上当老师提问,又急匆匆地跑下去当学生回答问题。美丽的梦想在纯真的心灵萌生。
  我有一个网友,她叫郭李芸,在武汉市十六中学上学。当问到将来报考哪所学校的时候,“只要是师范类就行,只要将来当老师就好。”她说,“我的生命就是为当老师而生的。”她现在开始就做着当老师各种准备:写一手清秀的字,说一口标准、好听的普通话。她认为,当一名合格的语文老师,还需要很多。她刻苦训练朗读、演讲,还坚持诗歌创作。为了提高作文水平,今年元月份,在高考备考的紧张时期,她坚持一天写一篇800字以上的作文。元月份月大,一共31天,她就写了31篇作文。其中一篇作文,因为我提出修改意见,她又重写了一遍。她甚至还练习画简笔画,学习一些简单的乐器。她说,这都是为了将来语文教学的需要。
  她渴望当老师的心情是那么的热烈和迫切,连她的老师也非常感动,决定给她机会让她小试牛刀。为了一堂课,她不知做了多少努力!她上课的时候,老师和同学坐在下面认真地倾听。在她文静秀气的外表、沉稳灵动的言谈举止里,大家充分感受到了她对老师这份工作的深情和热爱。她还经常和老师交流教学心得,虚心接受老师的指导,在教学尝试和教学相长中,她的理想之花正在茁壮成长,散发出醉人的芳香。
  小雪竹的老师梦刚刚萌芽,郭李芸的理想正在成长。我们有理由相信,在不久的将来,她们的梦想一定会变成现实。
  在我们的身边,有许许多多的老师,他们已经实现了或者正在实现着自已的理想。他们中的许多人,有的成了教育家、教育改革家或教育专家,如今年二月刚去世的霍懋征老师,一生勤勉,教书育人。从教六十年,不放弃一个学生,不当校长,要当班主任,要当老师,被周恩来总理称为“一代师表”,被温家宝总理奉为“国宝”。还有教育改革家魏书生,长期致力于教育教学的改革,硕果丰盈,成就辉煌。
  然而,更多的却是那些普通的教师,他们勤勉一生,辛勤耕耘,却又默默无闻,他们就像满天的繁星,照亮了天空的幽微和暗淡。
  我毕业参加工作的那一个年,被分到吴店镇小工作。正好有一名从教三十余年的老教师退休。她叫赵天秀,她退下讲台的第三天就病倒了。同事们都说,赵老师太敬业了,三十多年来,她一心扑在工作上,扑在学生身上,没安心在家吃过一顿饭,没在家睡过一个午觉,晚上也总是忙到深夜才睡。三个月后的一天夜里,她在由学校的老教室改造而成的两间简易住房里病逝。消息传来,大家无不震惊,很多同事痛惜地说,赵老师是因为工作劳累过度才早逝的啊!
  记得赵老师出殡的那天早晨,屋外弥漫着冷冷的雾气,学校的老师和同学们都早早地赶了过来,他们要为这位可敬的老师送上最后一程,很多人还忍不住流下了伤心的泪水。第一次看到这么多人为一位逝者送行,我心里非常震惊,也为赵老师感到安慰。这件事虽然过去了很多年,但至今仍清晰地印在我的脑海里。
  在我们一实小,有一位即将退休的女教师,叫赵志莲。你看她在学校里从来没有闲过,要么在学生身边辅导,要么在伏案批改作业。我看过她批改的学生作文。一个班一百多人的作文,她总是细细地评改,不放过任何一处错误。就连让学生重写的作文,她也要认真批改,看是否达到了规定的要求。她的肩椎病发作起来,疼得要命,可是她从来都是咬牙坚持,没有因为疼痛而放下手中的笔,离开她心爱的学生。
  还有一位叫赵文秀的老教师,因为疾病发作,不得不到医院接受治疗。本来学校已经批了她病假,可是她每天仍要坚持为学生上一节课,然后带上作业本,利用在医院治疗或在家疗养的间隙批改。还有很多年轻老师,许多人刚到而立之年,就患上的颈椎痛、肩椎痛、腰椎痛等各种职业病,可以想像,在教师这个工作岗位上,他们将要忍受长达几十年的病痛的折磨。
  我曾经问过这些老师:“是什么原因支撑着你们这样做呢?”他们的回答都包括了这样两个字眼:良心,责任。他们说,教书育人,关乎学生的一生;误人子弟,会内心不安。正是做人的良知和为师的责任,让他们忘我工作,默默耕耘,不求索取,但求无悔。他们用朴素的话语、朴实的行动、朴质的忠诚,固守着自已的信念,守望着那份神圣的责任,像燃烧的蜡烛,直到流尽最后一滴泪水,发出最后一点光芒。
  我欣赏像陈雪竹、郭李芸那样怀抱老师梦想的人们,相信她们经过自已的努力一定可以梦想成真,像涓涓细流汇入我国教育事业的长河;我崇敬像赵天秀那样为教育事业默默奉献、辛勤耕耘,甚至献出毕生心血的千千万万个普通的老师。他们像辛勤的园丁,播撒着知识的种子,浇灌着祖国的花朵,也编造着民族的希望。然而,在人们把阳光下最神圣的职业的桂冠戴给老师,把鲜花和掌声献给老师的时候,我们也应该看到走下讲台的老师们(站在讲台上的老师永远都要给学生展现出自已最好的一面)的苦与忧、伤与痛。勿庸讳言,在现有的教育体制和激烈的社会竞争下,很多学校、很多老师的课业负担非常重,心里压力也大,有些甚至是长期超负荷运转,导致不少老师患上这样那样的职业病,不仅给自已造成痛苦,也给家庭带来负担。同时,老师的工资标准和福利待遇普遍偏低,尊师重教的良好风气还没有真正形成,一些打击报复甚至非法伤害老师的恶性事件还时有发生,这些都在一定程度上伤害了老师们的感情,挫伤了他们的工作积极性,对我国的教育事业健康可持续发展也很不利,因此,必须高度重视这些存在的问题,并采取有效措施加以解决。
  在此,我呼吁,全社会都要从科教兴国的战略高度,充分认识教育工作的重要意义,真正形成尊师重教的良好风尚。要从法制、制度等方面,提高老师的待遇,保障老师的身体健康和合法权益,特别是要严厉打击侵害老师人生安全的恶性行为,让老师能够有尊严的工作、快乐的生活。要大力改革现行教育体制,切实减轻老师的工作负担和学生的学业负担,保证我国教育事业的健康发展。唯有如此,我们才能吸引更多的梦想在教育事业这块园地上落地生根,才能为所有老师实现美好理想打造更好的平台。我相信,当所有个人理想实现之时,也是我国的强国之梦实现之时   
  原文网址:http://bbs.pep.com.cn/thread-652884-1-7.html

《谁来呵护我们的梦想?》
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