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2011幼儿园中班班务总结
随着时间的推移，中班上学期的教学工作即将结束。在这一学期里，我班35名幼儿在老师和家长的共同努力下有了很大的进步。与此同时，我们老师在工作中也获取了不少经验。随着学期的结束，现对本学期各方面的工作进行总结，以利于下学期更好的开展工作，获取更大的进步。
一、班级特色 。
本学期我们班的区域美术活动，在开展形式、幼儿参与、家长配合、材料丰富灯方面受到了美术组老师们的一致好评。我们开设了：彩绘区、画吧、娃娃家、创意室、棋区、构建区、泥工区、阅读区共8个区。在班级空间小的前提下，使空间利用率达到最大化，每个区4个孩子进入，让孩子们活动的舒适、快乐。
简单的色彩、不同材质的使用经验是本学期班级区域美术的主题，同时穿插刮画、拓印、贴画等简单绘画技法。活动中以培养孩子的兴趣为目标，孩子有了兴趣，才能有绘画的愿望，才能提高绘画的技能。多样丰富的材料供孩子在活动中自由取用，老师则在旁提供“技术支持”、帮助孩子圆心中的艺术创作，这大大激发了幼儿的兴趣、创造力和主动性。
孩子的作品大多都显幼稚，不够精致。我们老师在区域美术活动中还有一项重任，那就是通过组合、衬托等手段让孩子的作品更突出、更出众。让孩子在欣赏自己作品的同时收货成功的快乐，提升艺术创造的自信。
在区域活动中，我们孩子注重满足孩子“我想要很多很多”的心态，主要体现在建构区、阅读区及泥工区。当轮到玩这区时，班级的所有书籍、所有建构积木、所有橡皮泥等都属于他们4个人，足以玩个够、看个够。相信孩子在获得多、满足多后自然也跟着学会了筛选，更加明确：我需要的是什么。
二、常规工作。
经过本学期的学习生活，孩子们在礼貌、礼仪、生活、习惯以及课堂常规方面有很大的进步。每天都能高高兴兴入园、自己进班、主动接受晨检，主动与老师、小朋友问好，会将自己的毛巾、杯子、鞋子放在指定的位置，有序上下楼梯，不推挤，不冲跑。饭前便后，手脏时候做到主动、正确的洗手。进餐安静，保持桌面、地面、衣服干净，饭后能主动漱口、擦嘴巴。进睡房安静有序，自己脱衣服，并将鞋子摆好在指定的位置，迅速入睡。起床后能自己穿衣服、叠被子。离园主动和老师再见。
三、保育工作。 2011幼儿园中班班务总结
本学期的甲流防控工作非常严峻，为了做到让家长放心、安心，班级每天坚持做好全面的消毒卫生工作，带领孩子进行正确的洗手，养成正确的卫生习惯。同时，三个老师每天同时下班，给每位来园的孩子量体温，做记录，关注孩子的身体反应。孩子请假了，做到积极主动地询问情况、提示家长注意事项，关心、问候每位在家休养的孩子。在家长的积极配合下，本学期我班未发生因孩子发烧而停学的现象。
各项活动有组织有纪律的进行，时刻强调安全。现在幼儿正处于生长发育时期，我们也十分重视培养幼儿良好的饮食习惯，在幼儿吃饭前会让他们协助老师做一些力所能及的餐前准备工作，如放凳子，发小碗等。注重从小养成幼儿专心吃饭，细嚼慢咽的好习惯。
注意培养幼儿独立自主的能力，通过各种途径，让幼儿懂得自己的事情自己做，遇到问题自己想办法解决，同伴之间要互相帮助等。中午午睡时给幼儿一个良好的睡眠环境，每日让幼儿按时睡觉，睡前提前半小时让幼儿停止较剧烈的活动，保持房间空气通畅创设安静的睡眠环境，同时注重矫正幼儿不良的睡眠姿势，幼儿睡眠时让他们向右侧卧，微曲双腿全身自然放松，手不要压在胸前或身体下面。
四、教育教学工作。
1.主题活动的开展：本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了《美丽的秋天》、《我爱祖国》的主题活动。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，和幼儿共同创设主题环境，为幼儿提供丰富的操作材料，利用孩子自己的作品，打扮教室，小朋友看着自己辛勤劳动的成果，显得特别兴奋。
2.结合实际，以多种方式方法开展教育教学工作：根据本班幼儿能力、经验等实际情况，我们努力创设一种民主、宽松、和谐、自由的氛围，给幼儿更多合作、交往和交流的机会。尊重、鼓励和支持幼儿的游戏，在游戏中根据幼儿的个性进行教育，注意关心那些胆小、发展较慢的幼儿，让他们也能在游戏中表现自己，发展自己，使全面发展的教育方针真正落实每个幼儿身上。根据本班幼儿实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试。在引导幼儿收集资料、分析资料的过程中丰富了幼儿的知识经验和生活印象，使幼儿初步学会用观察、比较、分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决问题。在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。意活动材料的多领域经验的指向性，科学地指导幼儿使用操作，帮助和引导幼儿主动发现。
3.因才施教：每一个孩子都有其不同的生活环境，先天素质，身心发展的方向和可能性都存在不同。因此我们做到，区分每个孩子的特点，因人施教，根据孩子的特性，采用不同的方式引导发展健康的个性。在日常的教学活动中，我们根据孩子对不同事物的感知程度，兴趣爱好，采取了配合其主观发展意愿的教育方式，使幼儿在其所热爱的方面得到更加2011幼儿园中班班务总结长足的发展。具备积极的眼光主动发现孩子的发展倾向，兴趣爱好，并积极的与家长在此方面保持沟通。
五、家长工作。
为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用班级qq群和班级网站与全班家长进行沟通，不仅向家长介绍了本学期班级的具体情况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。积极争取家长资源，充分发挥网络优势，交流沟通的作用。坚持定时更新班级网页内容，每周在网上公布教学活动计划，第一时间把孩子活动时的照片放在网上，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都及时上网与家长互通信息，使家园联系更加快捷、频繁。本着“以诚动人，以心交心”的原则与家长交流，赢取信任、理解与支持。
六、安全工作。
1.从提高幼儿的自我保护意识出发，培养幼儿的自我保护能力，与家长密切配合，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。
2.在硬件措施上，积极保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生。定期消毒教玩具。坚持每天晨检。对锐器及不安全物品及时查收。保证幼儿不带危险物品入园，细心观察其精神状态。
3.工作中严谨务实，严格书写交接班记录，及时清点人数与接班教师交代清楚。工作中做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，幼儿到哪，教师的眼睛就到哪。
4.严格执行幼幼儿园接送规章制度2011幼儿园中班班务总结。做到了不见幼儿父母不放人。有特殊情况须提前打电话告知。幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。
七、工作方向。
1.保持平和心态，辟免浮澡，要“坦然，宽容，平和”
2.工作中注意自身的模范作用。
3.工作中学习、进步、发现、反思自己的不足，看到，学习，别人的优点。
4.敢于正视，面对工作中的2011幼儿园中班班务总结失误及问题，时刻警钟，督促自己。
蔡玉娟