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小学语文学科课堂教学评价表 |
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作者:佚名 文章来源: 七教网 点击数:1496 更新时间:2012/4/10
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学校 |
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班级 |
授课教师 |
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课题 |
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时间 |
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评价
项目 |
评价要点 |
评价等级 |
A |
B |
C |
D |
教学目标
15 |
(1)符合课标要求,体现“三个维度”整体落实,符合学生实际的程度,注重全体学生语文素养的提高。 |
15 |
10 |
8 |
5 |
(2)目标明确、具体、得当,具有可操作性。 |
学习条件
10 |
(3)学习环境的创设有利于激发学习兴趣,有利于实现教学目标。 |
10 |
8 |
6 |
4 |
(4)合理运用学习资源,恰当使用教学手段。 |
学习指导
与
教学调控
30 |
(5)正确把握教材,教学方法符合学生实际,引导学生正确理解和运用语言文字,培养学生的听、说、读、写能力。 |
30 |
20 |
10 |
5 |
(6)教学体现多项互动交流,鼓励全体学生积极主动参与教学过程。教学过程清晰、流畅、真实,灵活处理随机出现的不同情况。 |
学生活动20 |
(7)学生积极参与丰富多彩的语文实践活动,在活动中体现主动性与创新性。 |
20 |
15 |
10 |
5 |
(8)学生参与学习活动思维活跃,敢于发表自己的见解,受到情感的熏陶、获得知识、提高能力。 |
课堂气氛10 |
(9)课堂气氛宽松,学习进程张弛有度。 |
10 |
8 |
6 |
4 |
(10)课堂气氛民主,师生关系融洽,师生、生生间的交流平等、积极。 |
教学效果10 |
(11)基本实现教学目标,不同层次的学生都有收获,有提高,大多数学生主动获取了知识。 |
10 |
8 |
6 |
4 |
(12)教师情绪符合教学内容的需要,学生体验到学习和成功的愉悦,有进一步学习的愿望。 |
学科特色5 |
(1)尊重学生个人情感体验,注重语文能力培养。 |
5 |
3 |
2 |
1 |
(2)具有原创的教学设计。 |
评语:
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总分 |
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评课人: 年 月 日
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