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中小学教师课堂教学创新评优评课标准 |
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作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:1174 更新时间:2013/1/6
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授课教师: 授课时间: 评课教师:
评价
内容 |
评价要求 |
量化评分 |
知识与
技能
30分 |
1.目标明确具体、简明扼要、层次清晰,能够激发学习兴趣,重视学习习惯的养成和学习能力的培养。 |
10 |
8 |
6 |
3 |
2.能引导学生主动学习,掌握基础知识和基本技能,并能独立分析、解决相关问题。 |
10 |
8 |
6 |
3 |
3.突出学科思维方法,调动学生充分参与课堂活动,培养学生自主、探究、合作、体验的学习能力。 |
10 |
8 |
6 |
3 |
过程与
方法
60分 |
1.教学内容:具体、明确、准确;精心设计学生自主、合作、探究的过程,设计具有针对性、启发性;充分利用一切教育资源,合理增删、重组,灵活使用教材,注意联系学生生活、社会实际和学生已有的经验知识,有效拓展教学资源。 |
10 |
8 |
6 |
3 |
2.教学活动:教学环节安排科学合理,教学环节齐全,衔接自然;课堂气氛民主、活跃、和谐,师生、生生互动积极;学生自主学习、探究、交流、展示、点评的时间得到充分保证。 |
20 |
15 |
10 |
3 |
3.教学方法:“合作——探究”教学模式应用熟练,符合各课型的基本环节要求,能适时评价、点拨、总结,互动模式多样化;能为学生提供成果展示和自主、合作学习的环境和时间,创设情境,引导学生积极参与合作、探究,指导自主学习方法。 |
20 |
8 |
6 |
3 |
4.教学基本功:教态得体,富有亲和力;语言规范准确、简洁生动;板书科学、规范、美观;教师的点拨、诱导、激发、鼓励相机而行,简短精当;书写美观;恰当采用现代化技术辅助教学。 |
10 |
8 |
6 |
3 |
情感、
态度与
价值观
10分 |
1.培养学生积极向上的人生观、世界观和价值观。 |
5 |
4 |
3 |
1 |
2.充分挖掘教材中的思想教育因素,寓情感态度和价值观教育于课堂教学全过程;教学民主,创设和谐、宽松的教学氛围,学生能感受成功的快乐。 |
5 |
4 |
3 |
1 |
合 计 |
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说明:A级(好)100—90分,B级(较好)89—75分,C级(一般)74—60分,D评分等级:级(较差)—60分以下。
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