一学期，学校的语文教学教研工作坚持以让每一个学生都接受高质量的教育为目标，以转变教师教学思想、教学观点为前提，以推动新课程改革为重点，以开展各种校本教研活动为载体，一推动生本教育为抓手，紧紧围绕教育教学这个中心，积极推进省、市、区立项课题实验，进一步推动课程改革向纵深发展，全面推进素质教育，努力减轻学生学业负担，促进了学生健康成长，切实提高了我校的语文学科教育教学水平。

   为了总结经验,发现不足,现对我校上学期的语文教学教研工作做简单总结：

一、积极开展生本教育实验，探索具有中和特色的生本课堂模式

上学期，我校积极投入到生本教育实验的热潮中去。学校利用每周业务学习时间，积极组织教师学习生本教育理论，提升教师理论素养，加深对生本理念的理解，掌握其本质。

一学期，在全校语文教师中开展生本课堂教学研讨观摩课，活动贯穿整个学期，参加人员涵盖了1-5年级的所有语文教师。通过听课评课，研究探索生本教育的课堂模式。并积极运用现代化教学手段，充分利用习网等教育网络平台，增加课堂的知识容量，同时增强了课堂的互动性。

二、加强教学研究，严把语文教学质量关

教学质量是学校的生命线。一学期来，我校通过随堂听课，严把课堂关；每周检查，严把作业关；定期抽测，严把单元关；期末检测，严把学期关等一系列的监督检查制度和促使的落实，提高学科教学质量。学期末，召开了教学质量分析会，针对每个班的成绩每位教师的教学成绩，进行了全面细致的分析，通过分析让每位教师学习先进、查找不足。

三、积极开展读书活动，做好书香校园建设。

学期初，各年级根据红帆船读书计划的推荐书目向学生推荐了课外阅读书目。各班更换充实了班级书架，根据实际情况制定了班级读书计划、图书借阅制度和课外阅读检查措施。一学期来，通过上课外阅读课、写读书笔记、办读书专题手抄报、开展班级读书交流会等形式加强对课外阅读的检查和督促。

四、积极进行课题研究。

深入开展“幼小衔接，四段联动”课题的研究，组织一年级的语文教师到幼儿园听课，了解幼儿的认知特点，并通过与幼儿教师交流了解幼儿的知识水平现状，及时恰当的调整一年级的教学策略，作好幼小衔接的工作。积极进行省“十一五”规划课题“以校园剧为载体，提升学生的人文素养”的课题研究，在教师和学生中广泛开展编演校园剧活动，并成功举办了校园剧比赛。

五、积极开展各项语文实践活动，提升学生语文实践能力。

为了提高我校学生的语文素养，一学期来，我校组织了多项活动。组织3-5年级学生参加了《创新作文》征稿活动和第十一届华人少年作文大赛的准备筹稿活动。结合中和文化博览会中“读书节”的相关内容，组织1至5年级各班进行了演讲比赛比赛和校园剧比赛。一系列竞赛活动的开展，提高了学生学习语文的积极性和运用语言文字的水平。

六、上学期主要活动。

3月份  1-3年级语文教师参加区集体备课，通研教材

4月份 承办区语文学科会，我校夏秀文老师出示生本观摩课

4月份 我校举行教学开放周活动，十余位语文教师执教了生本观摩课

4月份  我校吕晓燕老师参加市语文优质课评选活动

6月份 去小学语文青年教师素养比赛在我校举行，我校吕晓燕老师参加比赛并取得优异成绩

6月份  我校夏秀文、吕晓燕老师参加区“信息技术支持下的语文课堂教学”评选活动

                                   二〇一〇年九月十八日